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　　“通過指导區域協作，我們渐渐粉碎了過去‘各自為戰’的指导形式。”該基地領導告訴筆者，基地所屬部隊散布正在沿海防線、深山之中尊龙凯时人生就是博平台网站博天堂备用网址线上娱乐北部戰區海軍某基地：區域協作打制精品課堂，，基層營連指导力气有限。年头以來□，他們牽頭駐地軍隊院校、潛艇支隊等9家單位创办指导區域協作聯席會，共享資源□，互通有無○，激活了思念政事指导的“一池春水”。

　　“指导協作區的設立，減輕了我們指导者的壓力。”某營教導員告訴筆者，现在搞指导，政事教員不再單打獨斗，疲於應付尊龙凯时人生就是博平台网站博天堂备用网址线上娱乐北部戰區海軍某基地：區域協作打制精品課堂。對於官兵苛重關切和熱點敏锐話題○，協作區組織力气纠集備課，巡礼講授j9九游会，造成了“一家資料公共操纵、一家讯息公共受益、一家經驗公共吸取”的集聚效應。

　　“過去离别搞指导□，有众少專題就要准備众少教案。现在隻需按任務分工准備一堂課，這樣就能够纠集元气心灵正在提拔授課質量上下期间。”指导協作區教員庫教員、某部教導員王錦濤說□○。作為聽課人○□，某部中士丁海寧感觸頗深：“每名施教者的知識儲備、存在閱歷都差异□，這種交叉授課、優勢互補的形式尊龙凯时人生就是博平台网站博天堂备用网址线上，讓我們對每堂指导課都充滿盼望○□。”

　　據体会博天堂备用网址线上娱乐，隨著該基地持續寻找完满思念政事指导區域協作機制，思念政事指导創新向任務一線、基層末尾延迟○，為戰施教收获顯著□○。當前，協作區各方已經合伙審核创办了集教案庫、課程庫、文明場館庫和教員庫等6類為一體的指导資源池，供駐地官兵線上線下分享操纵□○。前不久○，他們與院校協力制制的課程《艦艇指揮員論壇》正在強軍網一經上線便廣受好評，短短幾天就收獲大宗點贊娱乐北部戰區海軍某基地：區域協作打制精品課堂。（劉寧 李加九）

　　初冬時節，北部戰區海軍某基地一堂聚焦軍士轨制的宣講課正正在緊張籌備中。某支隊宣傳干事吳浩東將官兵關心的一批熱點問題□尊龙凯时人生就是博平台网站，同步分享給大連艦艇學院教員於玲玲尊龙凯时人生就是博平台网站博天堂备用网址线上娱乐北部戰區海軍某基地：區域協作打制精品課堂。，成為她撰寫教案的生動素材。與此同時，該基地“慕課制制核心”成員根據共享的教案制制授課配套視頻……短短幾天○，一堂精品好課打形成型。